为全面提升学校办学水平与教学督导效能，1 月 23 日，我校在求实厅举办办学能力评价与教学督导工作专题讲座。本次讲座特邀泸州职业技术学院纪检监察处处长、四川省高职院校办学能力评价方案主要执笔人罗明全，以及扬州职业技术大学储咏梅教授担任主讲，学校各职能部门、二级学院负责人，课程负责人、骨干教师代表及全体督导员共同参与。

罗明全处长立足高职教育评价改革宏观背景，结合自身丰富的评估实践经验，系统解读了办学能力评价的核心指标、观测要点与实施路径。讲座聚焦评价体系构建、数据支撑机制、评建融合推进等关键环节，既有理论高度又紧贴实践需求，为学校内涵建设提供了专业且实操性强的指导。

储咏梅教授以“数智赋能、督评诊导、持续改进”为主题，分享了扬州职业技术大学在教学质量保障体系建设中的创新实践。她重点介绍了该校依托数字化手段构建的“督导 - 评价 - 诊断 - 指导”四位一体闭环机制，详细解析了“333 全过程”教学督导框架 —— 通过搭建校 - 院 - 系三级督导网络，实现“督教、督学、督管”三督协同与“事前预警、事中监控、事后改进”三环贯通。同时，储教授结合具体案例，展示了人工智能技术在课堂观测、教学诊断中的实际应用，深入阐释了专业建设、课程开发与教师发展协同联动的诊改机制，为我校质量保障体系优化提供了宝贵参考。

梁杰副院长在总结发言中强调，办学能力评价是学校发展的“指挥棒”，两位专家的分享高度契合当前职业教育内涵式发展的现实需求，为学校教学质量提升提供了新思路、新路径。他要求各相关部门以本次培训为契机，将评价标准深度融入日常管理，扎实推进以评促建、以评督改；鼓励全体教师聚焦 “教学重难点把握、课程目标达成、对学生发展的价值”三大核心，将培训成果转化为教学实践，持续推动教学质量再上新台阶。

教育督导中心将以此次专题讲座为契机，进一步深入推进教育教学改革，健全完善质量保障体系，依托数智技术提质增效，通过科学评价机制助推内涵建设，为培养高素质技术技能人才、更好服务区域经济社会发展注入持续动力。

图/文：罗丹岑

一审一校：罗丹岑  二审二校：易琳  三审三校：张波